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10 mesures pour renforcer la qualité de l’enseignement

  • il y a 2 jours
  • 3 min de lecture

À l’occasion de la rentrée scolaire, Valérie Glatigny était l’invitée de plusieurs médias pour présenter les priorités de cette nouvelle année. Au cœur de celles-ci : la qualité de l’enseignement, le renforcement des apprentissages de base et la réussite des élèves.


“La priorité des priorités, ce sont les compétences de base”, rappelait la Ministre dans Sudinfo. Une ambition qui se traduit cette année par 10 mesures positives concrètes, avec un même fil rouge : renforcer l’exigence tout en donnant davantage de moyens aux élèves pour réussir.


Première nouveauté : le Test CLÉ (Calculer, Lire, Écrire) sera organisé auprès de tous les élèves de 4ème primaire entre le 15 et le 30 septembre. Non certificatif, il doit permettre d’identifier rapidement les difficultés dans les apprentissages de base et donner aux enseignants des outils pour intervenir au plus tôt.


Cette volonté de relever le niveau se traduira aussi, dès juin 2027, par le passage à 60% des seuils de réussite du CEB, du CE1D et du CESS. L’objectif est de s’assurer que les élèves disposent réellement des acquis nécessaires pour poursuivre leur parcours scolaire sereinement.


Toutefois, davantage d’exigence doit aller de pair avec davantage d’accompagnement et plus d’autonomie pour le jury d’école. 25 millions d’euros supplémentaires sont investis dans l’accompagnement personnalisé, soit 460 équivalents temps plein supplémentaires dans le primaire et en 1ère secondaire.


Les moyens jusqu’ici consacrés à la première année différenciée (qui disparait) sont par ailleurs maintenus et réorientés vers l’accompagnement renforcé des élèves qui arrivent en secondaire avec des difficultés au CEB.


“Cela n’a pas de sens de rehausser le seuil de réussite si on ne rehausse pas l’accompagnement des élèves.”

Rappelons aussi aux parents qui seraient inquiets que les jurys d’école ont été maintenus. Nos enseignants sont des professionnels de l’évaluation qui peuvent apprécier le cas particulier de chaque élève, et prendre en compte, par exemple, un moment de stress lors d’une épreuve certificative.


En 1ère secondaire, les apprentissages sont également renforcés avec une heure supplémentaire de mathématiques et deux périodes de numérique. Il ne s’agit pas seulement de maîtriser les outils, mais aussi de comprendre les algorithmes, étudier l’intelligence artificielle et de développer l’esprit critique des élèves face aux nouvelles technologies.


La qualité de l’enseignement passe aussi par la capacité des jeunes à construire progressivement leur projet d’avenir. Des activités orientantes et de découverte des métiers verront le jour dès la 1ère secondaire, avec des rencontres de professionnels, des visites d’entreprises ou des ateliers dans l’école pour développer une véritable éducation au choix et éviter une orientation par défaut.


Plusieurs mesures visent également à garantir un cadre scolaire propice aux apprentissages : un nouveau dispositif de lutte contre le décrochage, avec notamment le déploiement de l’application APP100 pour mieux détecter les absences répétées et informer les parents plus tôt, la poursuite du programme-cadre contre le harcèlement et le cyberharcèlement, et le renforcement du cadre de neutralité dans l’enseignement officiel avec l’interdiction des signes convictionnels. 


Le respect et l’autorité des enseignants constituent un autre axe majeur de cette rentrée. Dès le 1er septembre, le nouveau Code pénal renforce leur protection : les enseignants sont pleinement reconnus parmi les personnes exerçant une fonction sociétale et les violences commises à leur encontre pourront entraîner des peines plus lourdes.


Restaurer l’autorité des enseignants, c’est aussi soutenir la légitimité de leurs décisions pédagogiques. Dès cette année, celles-ci, comme une décision de redoublement, ne feront plus l’objet d’un recours automatique, comme c’était jusqu’ici le cas pour les années du tronc commun. Cette automaticité pouvait donner le sentiment que les décisions prises par les équipes pédagogiques étaient, par principe, biaisées. Or, les enseignants sont des professionnels de l’évaluation et les premiers à pouvoir apprécier les besoins de leurs élèves. Faire davantage confiance à leurs décisions pédagogiques, c’est aussi soutenir concrètement leur autorité.


Enfin, la simplification administrative se poursuit, notamment concernant les plans de pilotage, le DAccE (dossier d’accompagnement de l’élève) et les circulaires (limitées à 100 par année scolaire), afin que directions et enseignants puissent consacrer davantage de temps à leur mission première : les apprentissages et la réussite des élèves.


Test CLÉ, seuils rehaussés à 60%, renforcement des mathématiques et du numérique, accompagnement personnalisé, éducation au choix pour une meilleure orientation, lutte contre le décrochage et le harcèlement, neutralité, respect et autorité des enseignants, simplification administrative : cette rentrée doit permettre de remettre la qualité des apprentissages et la maîtrise des compétences de base au centre.


Retrouvez le passage de Valérie Glatigny dans Face à Buxant sur RTL : www.rtlplay.be/rtlplay/player/ae3741a2-2c0d-4b16-afc0-deb02f12d454






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